Anomia on afaasiate hulgas üks sagedasemaid ja püsivamaid tagajärgi, kuni selleni, et seda esineb ka afaasias, kus muud aspektid on täielikult või peaaegu täielikult taastunud.

On raskused või võimetus sõna "taastada" isegi õigesti tuvastatud stiimuli ees seistes. Pidevad nimetamisraskused võivad lisaks kommunikatiivsele efektiivsusele põhjustada patsientidele väga suurt pettumust.

Kuidas nimetamisdefitsiit avaldub? Patsient, kes on asetatud pildi a ette Mela, võib teha ühe neist vigadest:


  • öelge mõne teise puuvilja nimi (nt "pirn") - semantiline parafaasia
  • öelge nimi, mis on fonoloogiliselt lähedane, kuid pole õige (nt: lõuend) - foneemiline parafaas
  • kirjeldage sõnavahetusega (nt: "mida sa sööd") - ümberlõikamine
  • ei ütle midagi (tegematajätmine)
  • öelge täiesti leiutatud sõna (neologism) või kasutage stereotüüpi, see tähendab sõna, mida kasutatakse kõige jaoks

Sõltuvalt vigastuse tüübist võib nimetamise puudujäägi ravi olla eriti pikk ja väsitav. Eelkõige on kaks nähtust, mis sageli piiravad tulemuse tõhusust:

  • Õpitu säilitamise raskused (nii et mõne päeva pärast võib sõna unustada)
  • Üldistuse puudumine (nii et peate iga sõna eraldi töötama)

Teoreetiline mudel

Delli ja O'Seaghdha mudeli (1992; võetud Dellist, Schwartzilt, Martinilt, Saffranilt ja Gagnonilt, 1997) kohaselt peaks leksikaalne juurdepääs hõlmama kahte osaliselt sõltumatut taset:

  • 1. tase: kaardistamine tähendusest keskmisele leksikaalsele esitamisele
  • 2. tase: kaardistamine leksikaalsest esitusest moodustavateks foneemideks

Võtame näite: oranži pilt põhjustab semantiliste omaduste aktiveerimise (1. tase) ja aktiveerib sihtsõnaga seotud semantilised sõlmed (puuvili, apelsin jne); valitud on kõige "aktiveeritum" sõna. Seejärel aktiveerib sõna foneemid igas asendis; valitakse kõige aktiveeritumad foneemid. Järelikult põhjustab 1. taseme probleem keskmise leksikaalse esituse (ja ilmselt ka semantilise parafaasia) vale valiku; teise taseme probleem põhjustab siiski fonoloogiliste aspektide õige tuvastamise, kuid vale valimise (tõenäoliselt foneemiline parafaas).

Samuti võite olla huvitatud: F ja P diskrimineerimise tee
Nimiväärtuse kahesuunaline mudel

Vastasseis

Üldiselt on nime andmise stimuleerimiseks kaks peamist tehnikat:

  • il otsing (või taastamine) seisneb sõna taastamise strateegiate väljatöötamises; tehnikate hulgas, mis otsimist kasutavad, on tuntuim kindlasti Semantiline omaduste analüüs
  • l 'vigadeta õppimine (vigadeta õppimine), vastupidi, proovib võimalikult õigesti nimetada valede lavastuste arvu, püüdes sõna õigesti nimetada.

Väljaotsimise pooldajad väidavad, et taastumise kaudu õppimine (seega koos aktiivse patsiendi tööga) oleks stabiilsem ja pikaajaline; Vastupidi, veatu õppimise tõhusust toetavate inimeste sõnul nõrgendaksid nimetamiskatsete käigus tehtud vead seost stiimuli ja õige tootmise vahel (Fillingham, 2003).

Schuchardi ja Middletoni uuringute (2018a; 2018b) kohaselt vigadeta õppimine tugevdaks leksikalist-fonoloogilist seost (II etapp), samas kui otsimine tugevdaks semantilisi-leksilisi aspekte (I etapp). Tulemus on kooskõlas intuitiivse aspektiga: teabe otsimine (otsimine) stimuleerib semantiliste komponentide otsimist, samas kui vigadeta õppimisele tüüpiline pidev kordamine tugevdab fonoloogilist esitust. Need on siiski väga väikesed proovid ja ennekõike uuringud, mille puhul kontrollitakse väga lühikesi vahemaid (üks päev ja üks nädal). Seetõttu on vaja täiendavaid uuringuid, et kinnitada, kas need omandamised võivad kesta isegi mitu kuud hiljem.

Peame siiski arvestama, et asjad pole alati nii lineaarsed, kui mudelites esindatud. Nozari ja Dell (2013) on näidanud, et tervetel inimestel isegi lihtsat kordamist soodustab semantiline aktiveerimine; vastupidi, pärast ajukahjustust saab patsient sõna korramiseks kasutada ainult fonoloogilist viisi. See muidugi tingimusel, et fonoloogilises mälus on piisavalt ruumi stringi sisestamiseks. Kui see pole võimalik, loobutakse ka fonoloogilisest marsruudist.

Samuti võite olla huvitatud: VCLA tingimisi: ülevaade

Lõpuks ei tohiks unustada, et kuigi need on kõige levinumad ravimeetodid, on ka teisi paljulubavaid, näiteks fonomootoritüüpi ravi (Kendall et al., 2013), millest räägime hilisemas artiklis.

Samuti võite olla huvitatud ...

Kõiki meie rakendusi saab veebis tasuta kasutada. Võimalik on kasutada veebirakendusi ka oma arvutis võrguühenduseta ja toetada meie tööd osta afaasiakomplekt (29,99 €). See kollektsioon sisaldab 5 arvutis kasutatavat veebirakendust (kirjutage sõna, leksikaalse mõistmine, silpide nimiväärtus, silpide tunnustamine ja silpide tabel) ning enam kui tuhat lehekülge kaarte prinditavate tegevustega, kommunikatsioonitabeleid ja mitmesuguseid materjale.

Samuti võite olla huvitatud: Wordseye: räägite (või kirjutate) ja arvuti näitab seda teile

Oleme koostanud ka kolm suurt PDF-i tegevuste kogumit, mis on jaotatud alade kaupa:

Võite ka konsulteerida: meie afaasia tasuta materjalid.

Afaasiat käsitlevate teoreetiliste artiklite jaoks võite külastada meie arhiiv.

Alustage tippimist ja otsimiseks vajutage sisestusklahvi

Kirjutage sõna