Üks teemadest, millest õpihäirete valdkonnas üha enam räägitakse, on nn topelt erandlikkus, see tähendab DSA (düsleksia, düsortograafia, düskalkulia või düsgraafia) ja intellektuaalse taseme samaaegne esinemine, mis ületab otsustavalt normi (pluss kingitus või kõrge kognitiivne potentsiaal).

Neid lapsi ja noori võib sageli üllatada, kui nad näitavad mõne aspekti osas kõrgetasemelisi etendusi samal ajal kui triviaalsed vead muudes olukordades. Näiteks võivad need olla keerukate mõttekäikude osas, näiteks probleemide lahendamise strateegiate väljatöötamisel, ebaharilikult head ning esineda "kummaliselt" raskustes põhitaseme ülesannetes, näiteks lugema õppimine või tabelite koostamine.

Uurimisrühm[1] otsustas analüüsida kooliõppe profiili 5–18-aastaste laste rühmas, kellel on DSA ja kõrge kognitiivne potentsiaal; selleks võrdles ta neid kõrge kognitiivse potentsiaaliga rühmaga (ilma DSAta) ja DSAga rühmaga (ilma kõrge kognitiivse potentsiaalita).


Mis on tekkinud?

Ootuspäraselt DSA positsioonidega isikud ületasid ülejäänud kaks rühma; see tähendab, et nad näitasid kõrgetasemelistes kognitiivsetes testides andekatega (ilma DSAta) sarnaseid võimeid ja spetsiifilistes testides spetsiifilisi kukkumisi, mis olid võrreldavad DSA-ga rühmas (ilma ülejäägita). Näiteks düsleksiaga andekatel oli teksti mõistmisel või keerukate matemaatiliste mõistete rakendamisel hindeid, mis on võrreldavad düsleksiata andekatega, samas kui nende tulemuslikkus testides (nt sõnade lugemine või arvutused lisades) oli võrreldav need, kes kuuluvad DSA-s ilma kognitiivse täiendamiseta, see on alla keskmise (autorid väidavad, et need raskused võivad sõltuda lühiajalisest mälu haprusest, DSA-s väga sageli, mis kahjustaks aritmeetiliste faktide automatiseerimise võimet).

Nendest andmetest järeldavad teadlased, et oleks väga oluline alati läbi viia atõrkeprofiili analüüs adekvaatse diagnoosi saamiseks DSA ja kõrge kognitiivse potentsiaali korral, kuna lihtsalt akupatareide üldiste tulemuste hindamine võib varjata nende õpilaste tugevaid ja nõrku külgi, suurendades kooliprobleemide riski.

Alustage tippimist ja otsimiseks vajutage sisestusklahvi

Neuropsühholoogiline arvuti rehabilitatsioon sclerosis multiplex'i korralTöömälu koolitus ja metakognitsioon
%d Bloggersid klikid mulle meeldib see: