Oleme sellest juba varem palju kirjutanud täidesaatvad funktsioonid ja intelligentsus; Keegi on kindlasti aru saanud, et mõlema konstruktsiooni määratlustesse ei saa tõmmata selgeid piire oluliste sarnasuste leidmiseni.

Täidesaatvate funktsioonide määratlemiseks võiks öelda, et tegemist on mitmesuguste omavahel seotud kognitiivsete oskustega, mis ulatuvad lihtsast võimalusest vabatahtlikult tegevust algatada ja teatud käitumist pärssida. planeerimine keeruline, kuni mahuni probleemi lahendamine ja kõikintuitsioon[1]. Planeerimise mõisted, probleemide lahendamine ja intuitsioon on aga paratamatult seotud intelligentsusega.

Seetõttu on normaalne võidelda kahe mõiste, st täidesaatva funktsiooni ja intellektuaalsete võimete eristamisega nii, et mõned autorid panevad hüpoteesi teatavate luurekomponentide ja teatud tähelepanu juhtivate komponentide täieliku kattumise kohta.[2], arvestades nende vahel väga kõrget korrelatsiooni, mis leiti "normitüüpsete" täiskasvanute valimis (ja arvestades ka laste täidesaatvate funktsioonide prognoositavust seoses nende mõtlemisoskuse tulevase arenguga)[4]).


Abi nende kahe konstruktsiooni eristamisel võib pärineda ebatüüpilistest populatsiooniproovidest, näiteks andekate laste omast. Montoya-Arenas ja tema kolleegid[3] on valinud suure hulga lapsi, jagatuna keskmine intelligentsus (IQ vahemikus 85 kuni 115), kõrgem intelligentsus (IQ vahemikus 116 kuni 129) e palju kõrgem intelligentsus (IQ üle 129, s.t. andekas); kõik lapsed läbisid intellektuaalse hindamise ja täitevfunktsioonide laia hindamise. Eesmärk oli analüüsida, kas ja mil määral käivad need kaks teoreetilist konstrukti käsikäes kolmes erinevas alarühmas.

Mis selgus uuringutest?

Ehkki erineval viisil, olid intellektuaalsest skaalast tulenevad erinevad indeksid ja täitevfunktsioonide erinevate testide tulemused korrelatsioonis alarühmades keskmise ja kõrgema intelligentsustaseme korral; kõige huvitavamad andmed on aga teised: andekate laste rühmas on intellektuaalsest skaalast tulenevad erinevad hinded ja täidesaatva funktsiooni testid. nad ei näidanud olulist korrelatsiooni.
Vastavalt äsja öeldule viivad andmed kahe järelduseni:

  • Täidesaatvad funktsioonid ja luureandmed on kaks eraldi suutlikkust (või vähemalt luurekatsed ja tähelepanu-testid mõõdavad erinevaid võimeid)
  • Erinevalt sellest, mis juhtub tavaliselt arenevatel lastel, on andekate puhul täitevfunktsioonide täitmine intelligentsusest sõltumatu

See on väga oluline teave, kuid nagu sageli juhtub, tuleb tõlgendada väga ettevaatlikult uurimistöö piires esiteks valim, mis ei esinda kogu populatsiooni (ei tavaliselt arenevaid lapsi ega ka väga andekaid), kuna kõik õppeained olid valitud koolitulemuste põhjal (väga kõrge) .

KA SINA VÕIB HUVIDA

VIITED

Alustage tippimist ja otsimiseks vajutage sisestusklahvi

viga: Sisu on kaitstud !!
Semantilised verbaalsed voogud