Jälgige meid Facebookis, et olla kursis uute mängude, testide, ülevaadete ja artiklitega!

Järgmine artikkel see ei ole ette nähtud vastavate testide juhendite asendamiseks mis lisaks teoreetiliste tugielementide ja regulatiivsete andmete sisaldusele tutvustavad üksikasjalikumalt ka ülesannete esitamise meetodeid ja hinnete määramise kriteeriume. Sellel artiklil on kaks eesmärki:

  • Pakkuge kiiret konsultatsioonivahend silmitsi kahtluse parandamisega
  • Stimuleerige arutelu teoreetiliste aspektide üle (näiteks protsentiilide asemel standardhälvete kasutamine) ja tõendite paranduse praktiline (näiteks kliinilises tegevuses leitud konkreetsed vead, mida ei saa omistada materjalide klassifikatsioonile)

Samuti tuleb märkida, et teave vigade klassifitseerimise ja teatatud testide omistamise kriteeriumide kohta on juba laialt leitav netis (nt 1 2 3 4)

[the_ad id = ”8919 ″]

Kuidas DDE-2 parandada?

Test: DDE-2 (Giunti OS 2007)

Alustame sellest lugemine.

Kiiruse arvutamiseks silbides sekundis sõnade nimekirjad lõheneb 281 nelja loendi aegade summa jaoks.

Kiiruse arvutamiseks silbides sekundis mitte-sõnade nimekirjad lõheneb 127 kolme loendi aegade summa jaoks.

See arvutatakse nii sõnade kui ka sõnadeta loendites maksimaalselt üks viga iga valesti kirjutatud sõna eest. Enesekorrektsioonid ei need on vead.

Seoses diktaat sõnadest ja mitte sõnadest, see loeb maksimaalselt üks viga iga valesti kirjutatud sõna eest.

Veel üks oluline käsiraamatus väljendatud reegel on järgmine:

Foneetilis-fonoloogiliste või liigeseraskustega laste puhul saavad nad seda teha ärge arvestage vigadega sõnade vale hääldus, mida ta tegelikult ei saa hääldada. Näiteks gijo liilia asemele, kuna ta ei saa veeremise korral öelda "gl" ega nalja pärast nalja teha jne.

Nella 8. test (dikteeritud mittehomofooniliste homofoonidega) arvutatakse ainult käsiraamatus näidatud sõnade suhtes (maksimaalsed vead: 19).

Kuidas korrigeerida elementaarset MT-d

Test: Põhikooli MT-2 lugemistestid (Giunti OS 2011)

Lugemise kiiruse ja täpsuse osas on siin suur teoreetiline probleem kasutamise kriteerium (vt nt Zo protsentiili punktid? Silbid / sekundis, koguaeg või aeg / silp? Kuidas hinnata lugemistestide kiirust, Cornoldi jt, 2014, mida oodati ka MT-i uute reeglite artiklis, ilmus vol. 7 of düsleksia aastal 2010). Mõnel juhul on etenduste jaotuse tõttu isegi väga madala esinemise korral teise standardhälbe saavutamine võimatu, arvestamata, et väga madala lugemiskiiruse korral võivad hinded silbides sekundis olla väga erinevad väljendatud sekundites / silp. Ehkki viienda protsentiili kriteerium on kõige täpsem, tunnistavad Cornoldi ja kaastöötajad kliinilises praktikas ravimite laialdast kasutamist silbid sekundis millele rakendada standardhälvet.

-. - kiirusseetõttu võime loetud silpide arvu jagada kasutatud sekundite arvuga. Testi on võimalik peatada 240 sekundi (4 minuti) järel ja jagada loetavate silpide arv 240-ga.

Arvutamisel vead (täpsus), kehtivad järgmised hinded:

  • 1 punkt: silbi ebaõige lugemise eest; silbi, sõna või rea väljajätmine; silbi, sõna lisamine ja rea ​​ümbersõnastamine; pausi rohkem kui viis sekundit
  • 1/2 punkti eest: rõhumärke nihutamine, suur kõhklus, tõsise eksimuse enese parandamine; viga punktist, mis ei muuda lause tähendust
  • 0 punkti enese korrigeerimise eest vea korral poole punkti pealt

Sama sõnaga tehtud vead loendatud ainult üks kord. Juhul, kui laps pole kogu lõiku lugenud, tuleb see teha osa eeldades, et nad teevad vigu järgmise valemi kohaselt:

kokku vigu = (vead * silpide koguarv) / silpe loetud

Tõendi parandamine kompromiss see on lihtne. Iga õige vastuse eest antakse üks punkt. Mis aga juhtub, kui laps hindeid ei saa või rohkem vastuseid?

  • Vastuse puudumise korral antakse viga (0 punkti)
  • Kui kõik vastused on märgitud, määratakse alati 0
  • Kui see on märkinud mitu vastust, kuid mitte õiget, antakse sellele ikkagi 0
  • Juhul, kui laps on saanud mitu vastust (kuid mitte kõiki), sealhulgas õiged, määrab ta ise murdosa punktist (0.5, kui ta viskas kaks, 1/3 punkti, kui vastus oli õige kolmest märgitud 3-st)

Kuidas parandada BVSCO-2 lõikude ja fraaside diktsiooni?

Test: BVSCO-2 (Giunti OS 2013)

Alustame lauluga.

Test loetakse kehtivaks see ei tohi sisaldada rohkem kui 15% puudusi.

Mis puutub tükkideksikatsiooni vigade arvutamisse, siis see arvutatakse üks viga ja ainult kõige tõsisem viga (fonoloogiline viga on tõsisem kui fonoloogiline, mis on tõsisem kui aktsent ja topeltviga). See on vigade klassifikatsioon (põhjalikumaks käsitluseks vt. Käsi):

  • Fonoloogiline (nt: külm enne, nõelad)
  • Mittefonoloogiline (koer koerale, kooliskäik)
  • Rõhumärgid ja kahekordistused (labidas kühveldamiseks, söömiseks)

Ei lisage vea skoor väiksemaid vigu (suur ja väiketäht, ees), le sobimatud sõnad (õiged sõnad, kuid erinevad dikteeritud sõnadest) ja tegevusetuse.

Kui sõna on tekstis mitu korda valesti kirjutatud, loeb see ikkagi üks viga.

BVSCO-2 tutvustab tabelit esinemisbändid põhineb vigade arvul (käsiraamat, lk 23). Eelkõige vastab viivitamatu sekkumise taotluse vahemik viiendale protsentiilile (või madalamale), tähelepanutaotluse vahemik ulatub 5. ja 5. protsentiilini, piisav jõudlus tähendab vahemikku 15 ° -15 °, samas kui Täielikult saavutatud kriteerium hõlmab jõudlust, mis on 70. protsentiiliga võrdne või suurem.

Mis puutub lausete dikteerimisse, punktisummise kriteeriumid on samad, mida tükis kasutatud. Erinevalt DDE-2 ei loeta seetõttu ainult homofooniliste sõnade vigu.

Alusta sisestamist ja vajutage sisestamiseks otsingut

Millal teha DSA diagnoosLugemiskiirust silmas pidades
%d bloggers nagu see: