Arvestades sellega seoses läbi viidud uurimistööde mahtu, vaevalt et keegi unistaks kahtluse alla seades intellektuaalse taseme olulisuse kvalifikatsiooni saavutamisel või vähemalt suurenenud tõenäosuse saavutada edu akadeemilisel tasemel kõrge õppe tagajärjel intelligentsus.

Teisest küljest on pöördvõrdelisi suhteid vähem uuritud, st võimalus, et haridustase tõstab intellektuaalset taset. Seda hüpoteesi on testinud Taani uurimisrühm[1], kes viis üle 7000 inimese peal läbi uuringu, mis kestis üle 45 aasta. Teadlased seadsid suure osavõtjate arvu intellektuaalse taseme hindamiseks kolmele: üks 3-aastaselt, üks umbes 12-aastaselt ja teine ​​umbes 20-aastaselt.

Mida nad teada said?

Vaadeldes intellektuaalse taseme suundumusi seoses haridusaasta kasvuga, olid meil järgmised andmed:


  • Uuringus a 20 aastat vanus, seal oli keskmine kasv 4,3 IQ-punktid iga täiendava õppeaasta eest.
  • Uuringus a 57 aastat vanus, seal oli keskmine kasv 1,3 IQ-punktid iga täiendava õppeaasta eest.
  • IQ kippus tõusma, kui haridustase tõusis kuni umbes 17 aastat õpinguid (jõudes sellel hetkel platoole).
  • See suhe püsis märkimisväärsena isegi esialgse IQ mõju kontrollimisel (esimesel avastamisel 12-aastaselt).
  • Kellel algselt oli Madalam IQ sai rohkem kasu haridusaastate tõus (IQ alla 90)

Järeldused

Vaatamata uuringu piiratusele (esiteks raskustele eraldada hariduse mõju intelligentsusele vastupidistest suhetest) andmed viitavad võimalusele, et haridus on tegelikult vahend intellektuaalsete võimete suurendamiseks üksikisikud ja kes saavad kõige rohkem kasu madalama intellektuaalsusega inimestest alguses.

Alustage tippimist ja otsimiseks vajutage sisestusklahvi

Mälu ja täidesaatvate funktsioonide suhe
%d Bloggersid klikid mulle meeldib see: