Täiskasvanute düskalkulia hindamise olukord paranes alles 2017. aasta alguses koos testide vabastamisega MT Advanced 3 mis on lisaks matemaatilise sfääri hindamisele katnud mitu auku gümnaasiumi õppe hindamisel. Enne seda oli olukord selline, nagu kirjeldasid Ghidoni jt:

Kliinilises praktikas põhineb diagnoos noorukieas ja täiskasvanueas küsitaval praktikal kasutage noorema vanuse jaoks kalibreeritud diagnostikavahendeid (esimese klassi keskkooli kolmas aasta või teise klassi keskkooli teine ​​aasta), mis võib teid paljastada valenegatsioonide ohus, kui on tõsi, et nii arvutamisel kui lugemisel paraneb tavalise õppeaine tulemuslikkus jätkuvalt aastatega kuni ülikooli õppimiseni. Tegelikult pole meil andmeid, mis näitaksid meile selliste matemaatiliste oskuste arengut nagu kiirus ja korrektsus toimingutes vastavalt vanusele ja kooliastmele üle 14-aastaste vanuserühmas. Seetõttu puuduvad elemendid 14–16-aastastele kehtestatud normatiivsete väärtuste kasutamise poolt ega vastu.

E. Ghidoni, D. Angelini, S. Bocchicchio ja Elena Del Rio, Düskalkulia diagnoosimine noorel täiskasvanul: probleemid ja kogemused Genovese'is, Ghironi, Guaraldi (toim), Düskalkulia noortel täiskasvanutel. Tõhusa uuringu näidustused ja vahendid, Erickson, Trento, 2013


Vaatame nüüd täiskasvanueas saadaolevaid teste.

Võrdlustesti

mt-arenenud-3-kliinilised

Nimi: MT Advanced-3-kliinik

Autor: Cesare Cornoldi, Alvaro Pra Baldi ja David Giofrè

aasta: 2017

Vanusevahemik: Keskkooli XNUMX. klass

Võrreldes eelmise väljaandega on Advanced MT 3 testid üles ehitatud järgmiselt:

  • Kooliteadmistega seotud testid on järsult vähenenud (alles on jäänud vaid üks aritmeetiline test)
  • Aritmeetiliste faktide vaimse arvutamise ja taastamise kohta on tõendeid
  • Tutvustatakse uusi numbrilise kompetentsuse teste (hinnangud ja ligikaudsed arvutused)
  • Testid on suunatud keskkooli kahele esimesele aastale, kuid normatiivsed andmed on saadaval kuni viienda aastani
abca-14-16

Nimi: ABCA 14-16

Autor: Anna Baccaglini-Frank, Mario Perona, Paola Bettini, Sara Caviola, Daniela Lucangeli

aasta: 2013

Vanusevahemik: Keskkooli I – II aasta

ABCA 14-16 test, millest juhendi pdf tutvustab Ericksoni veebisaidil arvutipõhiste testide huvitavat uudsust. Tegelikult jaguneb test kaheks osaks:

  1. Arvuti osa
    • Sorteerimine A (kasvavalt)
    • Sorteerimine B (kahanevalt)
    • Sisestage sümbolid
    • Arvukad kohtuotsused
    • Positsiooniline väärtus
    • Suulised sildid
    • Viige lõigud lõpule
    • subitizing
    • Hinnake araabia numbritega
    • lõpetamine
  2. Osapaber ja pliiats
    • Toimingud A
    • Toimingud B
    • Sümbolid A
    • Sümbolid B
    • dikteeritud
    • Transkriptsioon sõnades
    • Algebralised faktid

Valim on piisavalt suur (545 last arvutipõhise osa jaoks, 377 seda paberit ja pliiatsit), kuid keskkooli tüübi järgi vahet ei tehta.

mt-arenenud-2

Nimi: Täpsem MT - 2

Autor: Cesare Cornoldi, Alvaro Pra Baldi ja Gianna Friso

aasta: 2010

Vanusevahemik: Keskkooli I – II aasta

Advanced Mt-2 testides sisalduvad matemaatilised testid olid esimene katse luua keskkooli jaoks selles valdkonnas testid. Need on jagatud kaheks osaks, ühte saab manustada ühiselt ja ühte eraldi. Eeldatav aeg on umbes üks tund.

  1. Kollektiivne osa
    • Numbrikomplektid (XNUMX. aasta)
    • Operatsioonid geomeetriliste kujundite ja mõõtmetega (XNUMX. aasta)
    • Aritmeetika (XNUMX. aasta)
    • Algebra (XNUMX. aasta)
    • Geomeetria ja muu (XNUMX. aasta)
    • Aritmeetikaprobleemid (I ja II aasta)
  2. Individuaalne osa
    • Arvestust silmas pidades (õigsus ja kiirus)
    • Aritmeetilised faktid

Erinevaid kalibreerimisi ei pakuta vastavalt keskkooli tüübile. Manustamisaeg, ehkki hinnanguliselt ühe tunniga, on kollektiivse osa jaoks väga erinev.

Programmis on ka neli põhitoimingut BVN 12-18.

Eelnimetatud raamatus düskalkulia diagnoosimise kohta täiskasvanueas käsitleme ka evolutsioonilise düskalkulia diagnoosimiseks mõeldud patareid, avaldamata, UONPIA Azienda Ospedale San Paolo-Milano, 2003, mis sisaldab normatiivseid andmeid kuni keskkooli kolmanda aastani klass, jagatuna ka koolitüübi järgi (keskkool, tehniline, kutsealane).

Lõpuks esitame düskalkulia uurimiseks saadaolevate tööriistade tabeli omandatud täiskasvanul (taaskord alates Düskalkulia diagnoos noorel täiskasvanul).

Test või aku autor Struktuur Kommentaarid
Acalculia test Basso jt, 1979 4 kirjalikku aritmeetilist operatsiooni alamtestid (summad, lahutused, korrutamised, jagamised) Hinnake ainult 4 tehingut, normatiivsed väärtused vahemikus 11 kuni 75 aastat
Aritmeetilised otsused Spinnler ja Tognoni, 1987 5 arvutustesti silmas pidades ja 5 nummerdamise testi Sõelkatse, normatiivsed väärtused 40 kuni 85 aastat
Aku numbrilise ja arvutusliku puudujäägi hindamiseks Miceli jt, 1986; 1991 Arvukad testid, mille eesmärk on erinevate komponentide analüütiline uurimine vastavalt McCloskey jt mudelile. (1985) Kalibreerimine neljakümnendates õppeainetes, kahel kooliastmel
Afaasia neuropsühholoogiline eksam (ENPA) Capasso ja Miceli, 2001 Eelmise akuga sarnaste testide komplekt Normatiivsed väärtused 18–75 aastat 4 kooliastme puhul
Aku NPC (arvu töötlemine ja arvutamine) Delazer jt, 2003 McCloskey ja Dehaene mudelite järgi on kavandatud arvukalt katseid (35) Normatiivsed väärtused 18–99 aastat 2 kooliastme puhul
EC 301 aku Dellatolas jt, 2001 31 ülesande komplekt kõigi süsteemi komponentide analüüsiks Ainulaadsed normatiivsed väärtused igas vanuses 18 kuni 69 aastat, erinevad 4 kooliastmes

E. Ghidoni, D. Angelini, S. Bocchicchio ja Elena Del Rio, Düskalkulia diagnoosimine noorel täiskasvanul: probleemid ja kogemused Genovese'is, Ghironi, Guaraldi (toim), Düskalkulia noortel täiskasvanutel. Tõhusa uuringu näidustused ja vahendid, Erickson, Trento, 2013

Düskalkulia tundmine

[amazon_link asins=’8859004179,8859003458,8809764412,8859011027,880892114X,8861378684,885683345X,8861374913,8859005167′ template=’ProductGrid’ store=’training05b-21′ marketplace=’IT’ link_id=’a87157db-2175-11e7-8c80-a7c6d43935f8′]

Alustage tippimist ja otsimiseks vajutage sisestusklahvi

%d Bloggersid klikid mulle meeldib see: