Aju on piiratud ajaga teabe koguses, mida ta suudab teatud aja jooksul töödelda. Tegelikult töötamiseks peab olema mehhanism konkreetse teabe valimiseks edasiseks töötlemiseks (Banich, 2004).

Enamikus teoreetilistes mudelites tähelepanu on interaktiivsete komponentide kompleksne süsteem, mis võimaldab inimestel olulist ja ebaolulist teavet välja filtreerida säilitada ja manipuleerida vaimsete representatsioonide abil kavatsuste alusel, jälgida ja moduleerida stiimulitele reageerimist (Strauss jt, 2006).

Mudelid eristavad tavaliselt selliseid komponente nagu erksus / erutus, keskendunud tähelepanu, valikuline tähelepanu, jagatud tähelepanu ja püsiv tähelepanu või valvsus. Lisaks pole konsensust saavutatud ja mõned terminid näivad olevat osaliselt kattuvad või on need sünonüümid (näiteks suunatud ja valikuline tähelepanu). Lisaks mõõdavad tähelepanu hindamise testid rohkem kui ühte tähelepanu pööramise protsessi, millele tuleb lisada asjaolu, et tähelepanu protsesse ei saa eraldi hinnata (Strauss jt, 2006).


Neid aspekte tuleb testide toimivuse tõlgendamisel väga hoolikalt arvesse võtta ning on vaja teada ka tähelepanu funktsioneerimise evolutsioonilisi aspekte (sealhulgas koostoime täidesaatvate funktsioonide arendamise aspektidega), nii lastele, täiskasvanutele kui ka eakatele (arvestamisoskuste evolutsioonitrajektoor vananemise aastatel).

Proovime nüüd koostada tähelepanu testide loetelu (mitte ammendav) koos kõige olulisema suhtelise kirjeldusega:

  • Tempo auditoorse seeria lisamise ülesanne (PASAT). See on jada lisamise ülesanne, mida kasutatakse jagatud tähelepanu hindamiseks. töömälu ja infotöötluse kiirus. See on kalibreeritud 14–76-aastastel isikutel ja manustamiseks kulub 20–30 minutit. Usaldusväärsuse seisukohast on testi väga kõrge sisemine konsistents (Crawford et al., 1998), suurepärane vastupidavus testimisele uuesti (McCaffrey jt, 1995), Kuid kannatab olulise õpiefekti all. Samuti tundub see kerge ja raske peavigastuse suhtes väga tundlik, enam kui teiste meetmetega, näiteks TMT ja Digit Span (Cicero jt, 1997; Ponsford & Kinsella, 1992). Peale selle, arvestades selle tundlikkust kognitiivse defitsiidi suhtes pärast sclerosis multiplex'i, on seda testi soovitatav kasutada võtmemeetmena seda tüüpi patsiente hõlmavates kliinilistes uuringutes. Samuti näib, et sellel on hea ökoloogiline kehtivus, mis võimaldab ennustada patsientide igapäevaseid raskusi ja nende võimet naasta töömaailma isegi pärast pikka aega pärast traumaatilist sündmust. Andmete tõlgendamisel soovitatakse siiski olla ettevaatlik, kuna patsiendi arvutamisraskused võivad tulemusi väga mõjutada (Strauss jt, 2006).
  • Kuude test. See on PASAT-iga sarnane ülesanne, kuid täienduste asemel tuleb kuulatava kuu ja eelmise kuu vahel pidevalt võrrelda, et öelda, kumb neist on esimene. Seda kasutatakse jagatud tähelepanu hindamiseks. töömälu ja infotöötluse kiirus. See on kalibreeritud 14–76-aastastel isikutel ja manustamiseks kulub 20–30 minutit.
  • Sõna test. See on eelmisega sarnane ülesanne, kuid nõuab sõna genereerimist, mis algab eelviimase sõna kolmanda tähega, mida järk-järgult kuulatakse. Seda kasutatakse jagatud tähelepanu hindamiseks. töömälu ja infotöötluse kiirus. See on kalibreeritud 14–76-aastastel isikutel ja manustamiseks kulub 20–30 minutit.
  • SYMBol Digit Modalities Test (SDMT). Nõuab valvsuse ja töömälu terviklikkust (Barletta-Rodolfi, Ghidoni ja Gasparini, 2011) ning koosneb numbri seostamisest sümboliga või vastupidi. See on kalibreeritud 20–80-aastastel isikutel.
  • Igapäevase tähelepanu test (TEA). Aku erinevate komponentide tähelepanu hindamiseks, mis pakub ilmselt ökoloogilisemaid ülesandeid.
  • Tähelepaneliku jõudluse test (TAP). Elektrooniline aku, mis koosneb 12 erinevast ülesandest, mis ulatuvad erinevate tähelepanu komponentide vahel alates häirest kuni töömälu värskenduseni.
  • Raja valmistamise test (TMT). test koosneb kahest osast: esimeses, milles subjekt peab numbrid võimalikult kiiresti ühendama, hajutatud lehele, väikseimast suurima, teisest, kus number peab vahelduma tähega, kasvavas järjekorras ja tähestikulises järjekorras. See nõuab valikulist tähelepanu ja kognitiivset paindlikkust. Seda on kiire manustada ja see on kalibreeritud ENB-15 versioonis inimestele vanuses 79 kuni 96 aastat või isegi kuni 2 aastat (vaata siit täpsemalt).
  • Sümboli numbri test (SDT) e Numbrimärgi test (DST).
  • Lebaomaduste test (LTT).
  • Tähelepanu maatriksid. Valiku tähelepanu test tühistamisülesande alusel. Mõned autorid peavad seda heaks abivahendiks tähelepanu hindamiseks erinevates aspektides: kiirus, tuvastamisvõime, töömälu ja visuaalse-tähelepanu-protsesside vastastikune mõju (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011).
  • Mitme funktsiooni tühistamise sihtmärk (MFCT). See on a ülesanne kiire ja valikulise tähelepanu osutamine, mille puhul katsealune peab võimalikult lühikese aja jooksul leidma lehel sihtmärgid. Selles on esitatud ainult piir, millest madalamat tulemuslikkust peetakse ebapiisavaks.
  • Kahekordne ülesanne. Test, mis nõuab töömälu ja jagatud tähelepanu (Barletta-Rodolfi, Ghidoni, & Gasparini, 2011). See koosneb lühiajalise verbaalse mälu span osast, osast, mille jaoks tuleb rada leida, ja lõpuks osast, kus mõlemad jõud peavad toimuma samaaegselt, et hinnata jõudluse langust. Testi manustamiseks kulub umbes 10-15 minutit ja see kalibreeritakse katsealustele vanuses 18 kuni 98 aastat. See on instrument, mis on tundlik eesmise lobe kahjustuste suhtes (Barletta-Rodolfi, Ghidoni ja Gasparini, 2011).
  • Visuaalne tähelepanu (NEPSY-II). Tühistamistest katsealustele vanuses 3-16 aastat. See asub NEPSY-II sees.
  • Kuuldav tähelepanu (NEPSY-II). NEPSY-II arengujärgus olevate valikulise kuulmiskontrolli test.
  • Vastuste komplekt (NEPSY-II). Valikuline kuuldava tähelepanu test arengujärgus, koos pärssivate komponentide ja kognitiivse paindlikkusega. asub kohas NEPSY-II.
  • Valikuline visuaalne tähelepanu (BVN 5-11; BVN 12-18). See on arengufaasis kalibreeritud MFCT.
  • Valikuline tähelepanu kuulmisele (BVN 5-11; BVN 12-18). Ülesanne, milles katsealune peab tähelepanu pöörama märgusõnale, mis esineb mitu korda umbes 3-minutise kestusega sõnade seerias.
  • Auditoorne tähelepanu test (BIA). Katse 5–11-aastastele lastele, mille puhul tuleb loendada muutuva latentsusajaga igas üksuses esinevate helide arv.
  • CP test (BIA). Valikuline visuaalse tähelepanu test, mis põhineb sihtstimulaatorite tühistamisel paljude distraktorite keskel.

Nagu katsete kirjeldusest võib hõlpsasti aru saada, tuleb konstruktsiooni kehtivuse seisukohast Tähelepanuülesanded võivad kattuda teiste "eristatavate" neuropsühholoogiliste domeenidega, näiteks täidesaatvad funktsioonid ja mälu. Näiteks "jagatud tähelepanu" ülesande piisavaks täitmiseks peab isik demonstreerima pärssimist ja paindlikkust, kognitiivseid protsesse, mis tavaliselt kuuluvad täidesaatvate funktsioonide alla (Strauss jt, 2006). Seetõttu on arsti jaoks hädavajalik tulemuslikkuse tõlgendamisel neid aspekte meeles pidada.

Kas soovite leida piirkonna ja kooli järgi kõige sobivama testi? Proovige meie uut tasuta FindTesti veebirakendust!

Alustage tippimist ja otsimiseks vajutage sisestusklahvi

%d Bloggersid klikid mulle meeldib see: