ADHD, neuroevolutsiooniline häire, millest me juba rääkisime (näiteks qui), mida iseloomustab sageli tähelepanu ja täidesaatvate funktsioonide puudulikkus. See on aspekt, mille kohta on aastaid läbi viidud palju uurimusi, eeskätt arvutipõhine sekkumine. Sellel lähenemisviisil on palju potentsiaalseid eeliseid, sealhulgas suhteliselt madalad kulud ja vähe kõrvaltoimeid.
Hollins ja kaastöötajad[1] nad viisid läbi oma uurimistöö konkreetse IT-vahendi mõju uurimiseks, et suurendada ADHD-s sageli esinevat tähelepanu puudulikkust. Kasutatav platvorm, kuigi kasutab mängulist aspekti, keskendub tähelepanu juhtimisele, eriti kognitiivsele paindlikkusele, jagatud tähelepanule ja valikule. Uuringu autorid olid huvitatud testige tarkvara tõhusust ja kasutatavust selles valdkonnas.
Teadusuuringud
180-lapselisel rühmal on 20 seanssi kasutatud eelnimetatud platvorm (5 seanssi nädalas 25 minutit päevas), samas kui teine 168 lapsest koosnev rühm kasutas sama aja jooksul a kontrollülesanne (põhineb sõnamängudel), mis ei stimuleerinud samu kognitiivseid funktsioone, millele eksperimentaalne ravi keskendub ja mis ei kuulu konkreetse ADHD defitsiidi alla.
Ravi mõju testimiseks läbisid mõlemad lasterühmad nii enne kui ka pärast ravi lõppu püsiva tähelepanu ja pärssimise aspekte, võrreldes tarkvara kontrollfunktsiooniga ja hinnates, kas platvorm töötab tähelepanu osas olid täidesaatvad aspektid tõesti tõhusad.
Lisaks täitsid uurimistöösse kaasatud laste vanemad ADHD-ga seotud sümptomite standardiseeritud skaalad; seda selleks, et jälgida, kas testides täheldatud muudatused olid vanematele nähtavad isegi igapäevases kontekstis.
Uurimistöö peamiste eesmärkide osas arvutipõhine ravi tõi inimesi, kes olid läbi teinud olulisi parandusi tähelepanu testides ja peale selle õnnestus see hästi taluda (keskmiselt viidi läbi 83% kavandatud sessioonidest).
Teisest küljest, ADHD sümptomeid käsitlevate skaalade osas, kuigi üldiselt teatavad mõlema rühma vanemad (tarkvara kasutanud ja teised kasutanud vanemad) samadest parandustest, kui analüüsime ainult lähiajaloo laste tulemusi ADHD-de kasutamisel on katserühmas suurem paranemine kui kontrollrühmas.
Järeldused
See uuring näib osutavat võimalusele parandada ADHD mõningaid põhiaspekte, eriti neid, mis on tuvastatavad spetsiifiliste tähelepanu-etenduste abil, kasutades konkreetseid arvutiprogramme, millel võib mõnel juhul olla ka mänguline külg, suurendades seeläbi koostööd osa lastest.
Teile võiksid meeldida ka:
- Tähelepanu häired
- Räägime tähelepanust
- Review: ADHD ja kodutööd
- BIA - Itaalia aku ADHD jaoks. Ülevaade
- Tähelepanu hindamine: kasutatud testid
- Intelligentsus, tähelepanu ja akadeemiline jõudlus. Mis tegelikult oluline on?
- ADHD areng. Mis muutub 7 aasta pärast?
- ADHD, eeldatav mälu ja viivitus
- ADHD ja IQ. Millised aspektid mõjutavad kooli tulemusi?
